桂林學(xué)院視覺形象識(shí)別系統(tǒng)(VI)是桂林學(xué)院用于在校內(nèi)外活動(dòng)中完整、獨(dú)特、統(tǒng)一地展示學(xué)校視覺形象的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。為指導(dǎo)學(xué)校視覺形象識(shí)別系統(tǒng)(VI)的規(guī)范使用,學(xué)校特委托廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、桂林學(xué)院首席教授何平靜及其團(tuán)隊(duì)制定桂林學(xué)院視覺形象識(shí)別手冊(cè)(VI),現(xiàn)予公布并正式啟用。桂林學(xué)院是桂林學(xué)院視覺形象識(shí)別系統(tǒng)(VI)唯一的著作權(quán)人,其他任何個(gè)人和組織未經(jīng)書面授權(quán)不得進(jìn)行歪曲、修改、用于謀取非法利益以及實(shí)施其他侵犯著作權(quán)的行為。
【校標(biāo)】

校標(biāo)釋義:
1.桂林學(xué)院標(biāo)志設(shè)計(jì)以桂林市城市地標(biāo)象鼻山圖形和書籍圖形作為基本設(shè)計(jì)元素。經(jīng)過平面設(shè)計(jì)巧妙地整合為一個(gè)具象裝飾圖形融合抽象圖形的新造型,隱喻桂林學(xué)院的地域特色、行業(yè)屬性、機(jī)構(gòu)理念。
2.書籍造型的抽象設(shè)計(jì)結(jié)合負(fù)形設(shè)計(jì),寓意桂林學(xué)院的辦學(xué)精神和辦學(xué)理念,開放與交流、融合與互動(dòng)、向?qū)W、向善、自律、自強(qiáng)的至善辦學(xué)理念。又似一個(gè)打開的門,寓意開放之門、交流之門、知識(shí)之門、互動(dòng)之門、至善之門;桂林學(xué)院的成立恰似書籍翻開新的一頁、開啟新的篇章。
3.標(biāo)志的色彩個(gè)性定位采用石綠的色標(biāo),石綠色是傳統(tǒng)中國山水畫常用的經(jīng)典色彩,寓意桂林城市特有的、國際旅游勝地特有的色彩印象。
【各種校標(biāo)款式】



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1.校徽由校標(biāo)、倒影、2001、學(xué)校中、英文名稱組成,整體呈正圓形。體現(xiàn)學(xué)校的和諧、團(tuán)結(jié)、圓滿、團(tuán)圓的寓意。
2.中文標(biāo)準(zhǔn)字“桂林學(xué)院”字體出自毛澤東主席書法集字。毛澤東字體脫俗寫意、汪洋恣肆、縱橫捭闔,意欲表現(xiàn)儒雅、飄逸、氣宇軒昂的學(xué)校風(fēng)格,以吻合桂林學(xué)院的書卷氣質(zhì)。
3.校標(biāo)下方的水平線條似象鼻山倒影水紋,表現(xiàn)桂林學(xué)院地處桂林山水名城的地域特點(diǎn),隱喻上善若水的傳統(tǒng)文化精神。
4.數(shù)字“2001”代表桂林學(xué)院的前身廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院創(chuàng)建的時(shí)間。
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【校歌】
《造就人才的殿堂(桂林學(xué)院之歌)》
詞:曾憲瑞; 曲:黃朝瑞


【歌詞】
造就人才的殿堂(桂林學(xué)院之歌)
曾憲瑞
在山水甲天下的地方,
桂林學(xué)院令人向往;
獨(dú)樹一幟的名門新秀,
在這里創(chuàng)造歷史譜寫華章。
名山勝水給我們靈氣和智慧,
這里是走向成功的橋梁。
(副歌:向?qū)W向善,我們?nèi)沃夭煌?。自律自?qiáng),我們心向遠(yuǎn)方。)
在大雁騰飛的地方,
桂林學(xué)院美名遠(yuǎn)揚(yáng);
五湖四海的莘莘學(xué)子,
在這里發(fā)奮求知放飛夢(mèng)想。
博采眾長給我們本領(lǐng)和才華,
這里是造就人才的殿堂。
歌詞釋義:
《造就人才的殿堂(桂林學(xué)院之歌)》是在原廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院校歌歌詞《造就人才的殿堂(廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院之歌)》基礎(chǔ)上,經(jīng)原詞作者、廣西音樂文學(xué)會(huì)原會(huì)長、桂林市文聯(lián)原副主席曾憲瑞先生生前同意,對(duì)部分歌詞進(jìn)行修改完善而成。
整首歌詞語言精練、意境優(yōu)美、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)、形象生動(dòng)。反復(fù)詠唱的副歌,唱出了“向?qū)W、向善、自律、自強(qiáng)"的校訓(xùn)內(nèi)容,更凸顯了轉(zhuǎn)設(shè)為民辦普通本科高校后的桂林學(xué)院應(yīng)承繼的“至善" 辦學(xué)理念。“山水甲天下、獨(dú)樹一幟,大雁騰飛、令人向往、美名遠(yuǎn)揚(yáng)",點(diǎn)出了學(xué)校坐落于桂林市雁山腳下、漓江之畔的地理 方位,也意指學(xué)校將與甲天下的桂林山水齊名四海?!蔼?dú)樹一幟 的名門新秀",隱含桂林學(xué)院爭創(chuàng)一流本科教育的精神追求,也折射出學(xué)校依托甲天下的桂林山水文化稟賦、致力于打造高校與城市雙向賦能新典范的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?!拔搴暮5妮份穼W(xué)子",體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的服務(wù)面向,又借喻辦學(xué)兼容并包、廣納天下英才的大學(xué)精神?!皠?chuàng)造歷史譜寫華章,發(fā)奮求知放飛夢(mèng)想",突顯了年輕的“桂院"學(xué)子求實(shí)、篤行、青春與活力,又反映了全校師生團(tuán)結(jié)一心“建設(shè)壯美廣西、共圓復(fù)興夢(mèng)想",用“本領(lǐng)和才 華"寫就無愧于新時(shí)代的精彩人生。
全歌氣勢(shì)恢弘,節(jié)奏明快,充滿正能量,既唱出了學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和鮮明的文化特色,又謳歌了全校師生朝氣蓬勃的面貌和奮發(fā)向上的斗志。
【校訓(xùn)】
向?qū)W、向善、自律、自強(qiáng)
向?qū)W——立志求學(xué),勤奮學(xué)習(xí)。
向善——培植道德,提高修養(yǎng)。
自律——遵循法度,自加約束。
自強(qiáng)——積極向上,奮發(fā)圖強(qiáng)。
校訓(xùn)釋義:
“向?qū)W、向善、自律、自強(qiáng)”是由廣西師范大學(xué)原校長、中國古代文學(xué)專家張葆全先生于2008年為原廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院擬定并釋義的校訓(xùn),后根據(jù)張老先生的建議,又將“至善”確定為廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院的辦學(xué)理念。
“向?qū)W、向善、自律、自強(qiáng)”概括了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色,既有濃厚的文化積淀,又有與時(shí)俱進(jìn)、繼承和創(chuàng)新并重的時(shí)代氣息,故而桂林學(xué)院沿用為校訓(xùn)。
“至善”辦學(xué)理念既是一種境界,也是一種能力。沿用之,昭示著桂林學(xué)院的大學(xué)文化和大學(xué)精神建設(shè)是全校師生員工以“向?qū)W、向善、自律、自強(qiáng)”校訓(xùn)為引領(lǐng),涵養(yǎng)善德、崇尚美好、追求卓越,并不斷實(shí)現(xiàn)境界達(dá)成與能力提升的過程。
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